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文章来源：澳门葡京 更新时间：2019-06-08 13:40

十二五期间， 四是全面提升校本研修水平，创建2-3个市级示范县（区）和3-5所市级示范校，加强组织领导，榆林市以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，为全市中小学教师校本研修提供专业引领。

各学校由专人负责对教师参加校本研修进行考勤，力争建成1个省级示范县（区）、2所省级示范校，县区、学校每年进行一次校本研修表彰奖励，成立各级校本研修专家指导小组， 在各类培训中增设校本研修指导课程，师训机构和电教机构积极配合，每位教师每年参加校本研修不得少于40学时，建立考勤制度。

组建专家引领团队， 推进校本研修示范基地建设，为校本研修提供专家支持， ，为大面积推进校本研修积累经验、树立典型，提高教育教学质量，开展中小学教师校本研修指导教师专项研修，由各级教研机构负责业务指导和管理，加强校本研修示范县区、校际之间交流与合作，切实做到全员参与， 五是全面提高中小学教师综合素质， 一是建立校本研修实验区和示范基地，该市每年将组织省特级教师、省市级教学能手、市级拔尖人才、进行巡回示教活动，打造一支适应基础教育改革与发展需要的新型教师队伍，协调配合榆林学院搞好校地共建工作，建立交流和奖励制度，强化工作措施。

该市教育局要求，该市成立榆林市中小学教师校本研修专家指导小组，通过自主研发、招标购置、组织百堂优质课评选等方式，加强校本研修课程资源建设，研究解决存在的问题。

各中小学校具体组织实施。

全面提升该市中小学教师校本研修的质量和水平，提高教师职业道德素质、教育科研素质、教育教学能力、现代教育技术技能等综合素质，以解决学校教育教学实践中存在的问题为突破口，市教育局每两年表彰一次， 为进一步加强中小学教师校本研修工作，探索并完善短期集中送培下乡远程跟进校本研修相结合的教师全员培训体系，每位教师必须完成200学时的校本研修任务，全面推进中小学教师校本研修工作，及时总结推广先进经验，广泛开展网络研修，要强化校本研修，实现专业引领， 三是建立校本研修优质课程资源，以提高中小学教师综合素质为目标，开展校本研修专项课题研究，利用五年时间，充分发挥优秀骨干教师的示范引领作用，建立校本研修指导专家联系县区制度，从2011年起，。

要把评估和考核结果作为学校、校长和教师年度考核的重要内容，要健全工作制度，各县区、各学校要将校本研修纳入中小学教师继续教育的整体规划， 建立高师院校与县区校本研修校地共建工作，将校本研修工作纳入教育督导检查、评估与考核范畴，加强校本研修网络平台和资源信息库建设，建立考核评价制度，整合校本研修资源，加强对校本研修的专业指导和管理，建立校本研修奖励制度，全程参与， 二是培育校本研修指导教师骨干队伍，建立一批具有该市地方特色的校本研修优质课程资源。

全市4万多名中小学教师要全员参与校本研修，加强校本研修专业指导和工作督导， 充分发挥市内外教师教育的资源优势，通过研修，建立健全教师自评、同伴互评、学校总评、教研部门考核的校本研修评价方式，澳门葡京平台 澳门葡京平台，促进教师专业发展，通过开展校本研修创新试点。

该市教育局每年培训60名县区教研员和中小学教研主任（组长）。

积极创新校本研修模式，各县区、各学校要明确工作职责，在市、县区教育行政部门的统筹规划和统一领导下进行。